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Plena inclusión Comunidad Valenciana participa en el proyecto:
Acceso fácil, sociedad inclusiva:
la innovación social desde la comunidad.
Este proyecto recibe financiación
del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030
a través de la subvención estatal del IRPF.
¿Qué hemos hecho?
Las personas del equipo
han realizado un mapa de empatía.
Un mapa de empatía sirve para conocer:
Qué necesitan las personas.
Qué dificultades tienen.
Cómo usan internet.
Qué sienten cuando usan páginas web o aplicaciones.
Esta actividad ayuda
a poner a las personas en el centro del proyecto.
¿Qué estudia este proyecto?
El proyecto estudia
la accesibilidad cognitiva
de entornos digitales.
Un entorno digital puede ser:
Una página web.
Una aplicación móvil.
Una red social.
La accesibilidad cognitiva ayuda
a que las personas entiendan mejor
la información y los servicios digitales.
Este estudio tiene varios objetivos.
- Crear nuevas herramientas
El proyecto quiere crear herramientas
para evaluar páginas web
con personas con dificultades de comprensión.
- Hacer recomendaciones
El equipo hará un informe
con recomendaciones
para mejorar las páginas web.
- Proponer mejoras
El proyecto propondrá cambios
para que las webs sean más fáciles de usar y entender.
Este proyecto forma parte de:
Construimos Comunidades Accesibles.
Participan:
Plena inclusión España
15 federaciones autonómicas.
Liber,
una asociación estatal de apoyo.
Este proyecto es un pilotaje.
Un pilotaje es una prueba
para comprobar si una actividad funciona bien.
Si el resultado es positivo,
el proyecto podrá hacerse
en otros entornos digitales.
El Departamento de Accesibilidad y Tecnología
de la Universidad Carlos III de Madrid
colabora en el proyecto.
La universidad ayudará a:
- Diseñar herramientas.
- Decidir los pasos del estudio.
- Mejorar la evaluación de accesibilidad cognitiva.
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Plena inclusión Comunidad Valenciana continúa avanzando en el proyecto “Acceso fácil, sociedad inclusiva: la innovación social desde la comunidad”, una iniciativa financiada gracias al Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 dentro de la subvención estatal del IRPF.
En el marco de este proyecto, el equipo de trabajo ha realizado recientemente un mapa de empatía con las personas participantes. Esta herramienta permite conocer mejor las necesidades, dificultades y experiencias de las personas usuarias frente a los entornos digitales, poniendo a las personas en el centro del estudio.
El proyecto tiene como objetivo analizar la accesibilidad cognitiva de diferentes entornos digitales, como páginas web, aplicaciones móviles o redes sociales. La accesibilidad cognitiva busca que todas las personas puedan comprender y utilizar los servicios digitales de forma sencilla, clara y accesible.
La capacidad cognitiva es la habilidad que permite entender, aprender o recordar las cosas que ocurren a nuestro alrededor. Por eso, trabajar en accesibilidad cognitiva significa construir espacios digitales más fáciles de comprender para todas las personas, especialmente para quienes tienen dificultades de comprensión.
Entre los principales objetivos del estudio destacan:
• Crear nuevas herramientas de trabajo para evaluar páginas web junto a personas con dificultades de comprensión.
• Elaborar un informe con recomendaciones para mejorar la accesibilidad de los entornos digitales.
• Proponer mejoras concretas para conseguir páginas web más accesibles e inclusivas.
Este proyecto forma parte de Construimos Comunidades Accesibles, una iniciativa impulsada por Plena inclusión España junto a 15 federaciones autonómicas y la asociación estatal Liber.
Se trata de un proyecto piloto que permitirá probar nuevas metodologías y herramientas para evaluar la accesibilidad cognitiva de entornos digitales. Si los resultados son positivos, esta experiencia podrá replicarse en otros espacios digitales similares.
Además, el Departamento de Accesibilidad y Tecnología de la Universidad Carlos III de Madrid colabora en el desarrollo del estudio, aportando apoyo técnico y acompañamiento en la creación de nuevas herramientas de evaluación
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